Показ дописів із міткою хімія 11 клас. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою хімія 11 клас. Показати всі дописи
вівторок, 13 квітня 2021 р.
вівторок, 6 квітня 2021 р.
11 клас
Тема: Якісні реакції на деякі йони
1.Переглянути відеоматеріали
2.Пройдіть тестування за посиланням
вівторок, 30 березня 2021 р.
Ферум. Залізо.
Тема: Ферум. Залізо, його сполуки, амфотерність сполук феруму.
1.Перегляньте відеоматеріали
2.Виконайте тестування за посиланням
3.Перегляньте презентацію
вівторок, 16 березня 2021 р.
Алюміній.
Тема: Алюміній, фізичні та хімічні властивості. Основи.
1.Перегляньте відеоматеріали і зробіть опорний конспект
2. Перегляньте презентацію і виконайте завдання за власним вибором (5 завдань)
https://naurok.com.ua/prezentaciya-po-temi-alyuminiy-fizichni-ta-himichni-vlastivosti-152646.html3. Виконайте інтерактивну вправу
<iframe src="https://lear
вівторок, 9 березня 2021 р.
Солі.
Солі, їх поширення у природі. Середні та кислі солі. Жорсткість води та способи її усунення.
1.Перегляньте відеоматеріали.
2. Створіть навчальні проєкти:
а) Властивості і застосування карбонатів, нітратів, ортофосфатів лужних і лужноземельних металічних елементів, солей амоніюб) Усунення тимчасової і постійної жорсткості води.
3.Виконайте тестування
Основи.Кальцій гідроксид
Основи. Кальцій гідроксид,властивості, застосування
Переглянути відеоматеріали і виконати тестування
Сполуки лужних металів
Сполуки лужних металів. Луги.
Переглянути відеоматеріали, зробити опорний конспект і виконати завдання.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5424561
середа, 10 лютого 2021 р.
Силіцій оксид. Сучасні силікатні матеріали
Тема: Силіцій оксид. Сучасні силікатні матеріали.
Проміжний контроль (самостійна робота)
1.Переглянути відеоматеріали і зробити опорний конспект.
2.Вивчити параграф 30
3.Виконати самостійну роботу (тестування) за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7858936
середа, 3 лютого 2021 р.
Тема: Кислотні дощі. Оксиди неметалічних елементів в атмосфері.
Тема: Кислотні дощі. Оксиди неметалічних елементів у атмосфері.
1.Уважно перегляньте відеоматеріали та презентацію
2. Виконайте тестування
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5702439
3.Створіть навчальний проєкт на тему: "Кислотні дощі"
Тема: Алотропія. Явище адсорбції. Карбон.
Уважно перегляньте презентацію та досліди до уроку. Зробіть опорний конспект. Створіть навчальний проєкт на тему: "Штучні алмази у техніці"
Домашнє завдання: параграф 28, підготувати навчальний проєкт "Штучні алмази у техніці"
вівторок, 19 січня 2021 р.
вівторок, 12 січня 2021 р.
Сульфатна кислота.Особливості взаємодії металів з концентрованою сульфатною кислотою.
Урок з теми: Сульфатна кислота. Особливості взаємодії металів з концентрованою сульфатною кислотою.
1. Перегляньте навчальне відео
2.Розгляньте цікаві досліди про сульфатну кислоту.
3.Виконайте інтерактивну вправу за посиланням
4.Домашнєзавдання: параграф 22
понеділок, 18 травня 2020 р.
четвер, 14 травня 2020 р.
11 клас Річна контрольна робота
Шановні учні!
Виконайте контрольну роботу до 21 травня і перешліть на вайбер
Вознюк М., Колесник Д., Панчук О. - І варіант
Кучма Є., Кучма С., Лавриненко М. - ІІ варіант
І варіант
1. Більшість металів в
періодичній системі знаходяться: (0,5
б)
а) III-VI
група головна підгрупа; в) I-IV група побічна підгрупа;
б) I-III група
побічна підгрупа; г)
I-III група головна підгрупа.
11 клас Повторюємо Метали
Повторюємо тему ,,Фізичні та хімічні
властивості металів, їх сполуки та застосування’’
Загибель
експедиції Р.Скотта
В 1910 році англійський полярний дослідник Роберт Скотт зібрав експеди-
цію з метою
підкорення Північного полюсу. Долаючи багато труднощів, відважні мандрівники
просувалися сніговими пустелями
Антарктиди. На своєму шляху вони залишали невеликі склади з продуктами та
гасом. На початку 1912 року експедиція дісталася Північного полюсу і знайшла там листа, що місяцем раніше тут вже
був норвезький мандрівник Руаль Амундсен. Але головна біда чекала Скотта на зворотньому
шляху. На всіх складах гасу в емкостях не було. Жорстокий холод та бурани
зробили свою справу. Роберт Скотт та його друзі загинули.
Виникає питання: в чому причина
зникнення гасу? Яку помилку допустив
Р.Скотт?
Загадка племені маорі.
четвер, 7 травня 2020 р.
11 клас зелена хімія
Перевір свої знання
Гра 1. Головоломка « Слова
вченого»
Відгадайте запропоновані
хімічні елементи. З їх назв використайте вказані літери, та використовуючи їх,
прочитайте вислів.
Текст
вислову
1
|
10
|
5
|
6
|
15
|
6
|
8
|
5
|
6
|
13
|
2
|
19
|
17
|
9
|
11
|
4
|
3
|
7
|
3
|
19
|
||
5
|
14
|
15
|
10
|
13
|
12
|
6
|
20
|
14
|
13
|
8
|
5
|
9
|
12
|
10
|
|||||||
21
|
18
|
13
|
18
|
15
|
3
|
Підказка.
1
|
елемент № 99
|
1
|
2
|
3
|
||||||||||
2
|
елемент № 24
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|||||||||
3
|
елемент № 63
|
11
|
12
|
8
|
||||||||||
4
|
елемент № 50
|
13
|
9
|
14
|
||||||||||
5
|
елемент № 96
|
15
|
16
|
|||||||||||
6
|
елемент №67
|
17
|
18
|
|||||||||||
7
|
Хімічні перетворення
|
19
|
10
|
20
|
||||||||||
називають хімічні…або ..
|
||||||||||||||
8
|
елемент № 104
|
21
|
Відповідь: 1 – Ейнштейній. 2 – Хром. 3 – Європій. 4 –
Станум. 5 – Кюрій.
6 – Гольмій. 7 - Явища … реакції. 8 – Дубній Вислів:
«Широко простягає хімія руки свої у справи людські»М. В. Ломоносов
Гра 2. Головоломка хімія»
Розставивши склади у порядку зростання їх номерів, ви
прочитаєте визначення терміну «Зелена хімія».
1
|
Зе
|
2
|
ле
|
3
|
на
|
4
|
хі
|
5
|
мі
|
||||
16
|
доз
|
17
|
во
|
18
|
ля
|
19
|
є
|
20
|
не
|
||||
26
|
ти
|
27
|
пот
|
28
|
ріб
|
29
|
ну
|
30
|
ре
|
||||
36
|
ле
|
37
|
ві
|
38
|
де
|
39
|
а
|
40
|
лі
|
||||
46
|
ї
|
47
|
та
|
48
|
ким
|
49
|
шля
|
50
|
хом
|
||||
56
|
дить
|
57
|
нав
|
58
|
ко
|
59
|
лиш
|
60
|
ньо
|
||||
66
|
щу
|
67
|
і
|
68
|
са
|
69
|
ма
|
70
|
ре
|
||||
76
|
ро
|
77
|
зич
|
78
|
ли
|
79
|
ва
|
80
|
доб
|
||||
6
|
я
|
7
|
8
|
це
|
9
|
вид
|
10
|
мис
|
|||||
21
|
про
|
22
|
сто
|
23
|
от
|
24
|
ри
|
25
|
ма
|
||||
31
|
чо
|
32
|
ви
|
33
|
ну
|
34
|
,
|
35
|
а
|
||||
41
|
от
|
42
|
ри
|
43
|
ма
|
44
|
ти
|
45
|
ї
|
||||
51
|
,
|
52
|
я
|
53
|
кий
|
54
|
не
|
55
|
шко
|
||||
61
|
му
|
62
|
се
|
63
|
ре
|
64
|
до
|
65
|
ви
|
||||
71
|
чо
|
72
|
ви
|
73
|
на
|
74
|
є
|
75
|
доб
|
||||
81
|
бі
|
82
|
о
|
83
|
сфе
|
84
|
ри
|
85
|
.
|
||||
11
|
тец
|
12
|
тва
|
13
|
,
|
14
|
я
|
15
|
кий
|
Відповідь: Зелена хімія
- це вид мистецтва, який дозволяє не просто отримати потрібну речовину,
але в ідеалі отримати її таким шляхом, який не шкодить навколишньому середовищу
і сама речовина є доброзичливою до біосфери.
Гра 3. Головоломка
«Напрямки Зеленої хімії»
Відгадайте запропоновані
п’ять завдань. З їх назв використайте вказані літери, та прочитайте про два напрямки розвитку Зеленої
хімії.
Напрямки розвитку:
1
|
1
|
18
|
14
|
19
|
6
|
7
|
4
|
8
|
6
|
9
|
10
|
6
|
11
|
12
|
13
|
11
|
6
|
10
|
|
2
|
16
|
18
|
13
|
19
|
13
|
20
|
13
|
2
|
16
|
7
|
15
|
16
|
21
|
5
|
6
|
||||
10
|
14
|
2
|
13
|
3
|
5
|
14
|
8
|
18
|
10
|
4
|
Завдання:
1
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
||
2
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
||||||
3
|
15
|
16
|
17
|
||||||||
4
|
18
|
19
|
20
|
||||||||
5
|
21
|
1.
Процес зосередження населення і економічного життя у великих
містах.
2.
Непотрібні рештки виробництв чи життєдіяльності організмів.
3.
Процес повторного використання тари чи інших виробів з
метою подальшого виробництва нових
виробів.
4.
Наука про виробництва, про ті методи і апарати, за допомогою
яких вихідні матеріали перетворюються в предмети споживання чи засоби
виробництва.
5.
Синонім до слів «період». «термін» розкладу продукту Зеленої хімії.
Відповіді:
1 – урбанізація, 2 – відходи, 3 – переробка, 4 – технологія, 5 – час.
Напрямки
розвитку Зеленої хімії:
1)
утилізація відходів:
2)
екологічно безпечні виробництва.
Гра 4. Головоломка «Три
шляхи розвитку Зеленої хімії»
Весь час рухаючись за годинниковою стрілкою, та
пропускаючи однакову кількість літер чи складів, ви прочитаєте три шляхи розвитку Зеленої хімії
1
|
Н
|
и
|
о
|
к
|
в
|
о
|
і
|
р
|
ш
|
и
|
л
|
с
|
я
|
т
|
в
|
х
|
|||||||||||||
в.
|
2
|
В
|
а
|
і
|
с
|
д
|
и
|
н
|
р
|
о
|
о
|
а
|
||
з
|
л
|
в
|
и
|
|||||||||||
і
|
ї.
|
3
|
За
|
ан
|
мі
|
іч
|
на
|
ни
|
в
|
н
|
||||
ї
|
е
|
рг
|
тр
|
л
|
с
|
|||||||||
р
|
і
|
ів.
|
хр
|
и
|
н
|
|||||||||
і
|
р
|
хо
|
ад
|
ю
|
и
|
|||||||||
о
|
г
|
ик
|
ни
|
нн
|
ій
|
чи
|
иц
|
оз
|
н
|
я
|
||||
ц
|
е
|
в
|
н
|
|||||||||||
т
|
р
|
ж
|
е
|
д
|
н
|
і
|
е
|
н
|
і
|
а
|
и
|
м
|
||
к
|
т
|
|||||||||||||
а
|
а
|
з
|
е
|
і
|
р
|
л
|
.
|
а
|
у
|
т
|
з
|
а
|
е
|
к
|
Відповідь:
1. нові шляхи
синтезу – реакції з використанням каталізаторів;
1.
відновлювані джерела сировини і енергії;
2.
заміна традиційних органічних розчинників.
Гра 5. Головоломка «Перший принцип Зеленої хімії»
Весь час рухаючись за
годинниковою стрілкою, та пропускаючи однакову кількість складів, ви прочитаєте перший принцип розвитку Зеленої
хімії.
ат
|
реш
|
и,
|
тки.
|
Кр
|
ніж
|
ащ
|
пе
|
ен
|
ти
|
 12 |
ре
|
||||||
тр
|
9
|
 |
3
|
ед
|
||||
сти
|
6
|
ро
|
||||||
ви
|
чи
|
ти
|
иі
|
ти
|
ят
|
ус
|
бл
|
оп
|
Відповідь: Краще не
допустити втрати, ніж переробляти і чистити рештки.
Гра 6. Головоломка « Другий принцип Зеленої хімії»
Віднайдіть шлях розв’язку
завдання і ви прочитаєте другий принцип розвитку Зеленої хімії.
с
|
и
|
д
|
о
|
т
|
е
|
м
|
||||
и
|
н
|
т
|
е
|
з
|
у
|
п
|
||||
о
|
н
|
б
|
і
|
р
|
т
|
о
|
||||
в
|
и
|
б
|
и
|
р
|
а
|
т
|
||||
и
|
к
|
а
|
т
|
и
|
||||||
м
|
ч
|
и
|
||||||||
щ
|
,
|
м
|
о
|
н
|
||||||
о
|
б
|
в
|
с
|
і
|
м
|
а
|
||||
щ
|
,
|
и
|
л
|
а
|
і
|
р
|
е
|
т
|
||
о
|
в
|
и
|
к
|
о
|
р
|
и
|
с
|
т
|
||
с
|
ь
|
т
|
ю
|
у
|
в
|
о
|
||||
я
|
в
|
п
|
р
|
о
|
||||||
у
|
б
|
,
|
і
|
с
|
е
|
ц
|
||||
л
|
и
|
м
|
а
|
к
|
с
|
и
|
м
|
а
|
||
д
|
е
|
в
|
е
|
р
|
е
|
п
|
о
|
н
|
ь
|
л
|
е
|
н
|
і
|
в
|
к
|
і
|
н
|
ц
|
е
|
в
|
и
|
.
|
т
|
к
|
у
|
д
|
о
|
р
|
п
|
й
|
Відповідь: Методи синтезу
потрібно вибирати таким чином, щоб всі матеріали, що використовуються в
процесі, були максимально переведені в кінцевий продукт.
Гра 7. Головоломка « Шостий принцип Зеленої хімії»
Віднайдіть шлях розв’язку
завдання і ви прочитаєте шостий принцип розвитку Зеленої хімії.
К
|
в
|
В
|
и
|
І
|
х
|
і
|
Ф
|
О
|
д
|
н
|
Н
|
і
|
і
|
И
|
в
|
С
|
и
|
М
|
т
|
р
|
У
|
а
|
Й
|
т
|
Ш
|
н
|
і
|
З
|
м
|
О
|
а
|
т
|
П
|
е
|
В
|
А
|
р
|
С
|
Т
|
і
|
а
|
л
|
І
|
Ф
|
и
|
Л
|
п
|
Д
|
о
|
Е
|
в
|
У
|
К
|
и
|
н
|
Ю
|
н
|
Ч
|
і
|
И
|
б
|
у
|
Т
|
т
|
Д
|
и
|
Є
|
п
|
Ж
|
о
|
Щ
|
н
|
С
|
о
|
в
|
М
|
л
|
ю
|
О
|
в
|
а
|
П
|
н
|
і
|
Н
|
Г
|
в
|
К
|
у
|
Ц
|
с
|
Я
|
і
|
х
|
Т
|
в
|
С
|
и
|
п
|
Л
|
а
|
П
|
А
|
д
|
Ж
|
к
|
Е
|
а
|
Б
|
Ь
|
х
|
И
|
.
|
к
|
Л
|
о
|
л
|
и
|
Р
|
Е
|
ц
|
Б
|
Ю
|
е
|
Н
|
т
|
А
|
е
|
Р
|
х
|
Х
|
н
|
Ч
|
о
|
л
|
А
|
о
|
Т
|
г
|
і
|
О
|
ч
|
Г
|
Ю
|
н
|
о
|
Р
|
і
|
е
|
З
|
к
|
о
|
н
|
о
|
И
|
м
|
і
|
ч
|
С
|
н
|
о
|
в
|
Я
|
и
|
г
|
і
|
П
|
д
|
н
|
о
|
Відповідь: Вихідні і витратні матеріали повинні бути поновлювані
в усіх випадках, коли це технічно і економічно вигідно.
Підписатися на:
Дописи (Atom)