Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук.

Тема. Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук.

Мета:

–        розкрити взаємозв’язок явищ у природі на прикладі взаємоперетворення одних класів речовин на інші

–        узагальнити знання про властивості основних класів неорганічних речовин;

–        розвивати вміння учнів логічно мислити, розв’язувати нестандартні завдання, аналізувати, робити висновки;

–        формувати пізнавальний інтерес і творчу активність учнів на уроках хімії;

–        сприяти загальнокультурній грамотності учнів.

Тип уроку: узагальнення і систематизації

Методи навчання: словесні – бесіда, розповідь

Обладнання: ряд активності металів, таблиця розчинності

Хід уроку

Детальніше...

І. Організація класу до проведення уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Бесіда

-         Які класи неорганічних речовин вам відомі?

-         Які речовини належать до кислот?

-         Які речовини називають оксидами?

-         Назвіть формулу речовини, яка належить до основ?

ІІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Розповідь

Речовини одного класу взаємодіють з іншими речовинами і при цьому утворюються сполуки інших класів. Тобто шляхом хімічних перетворень сполуки одного класу можна перетворити на інші. Отже, між класами неорганічних сполук існує генетичний зв’язок.

ІV. Оголошення теми уроку.

V. Вивчення нового матеріалу.

Розповідь

Н2О

О2

Метали

Основи

Основні оксиди

Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполук

 

2Mg + O₂ → 2MgO

MgO + H₂O → Mg(OH)₂

S + O₂ → SO₂

SO₂ + H₂O → H₂SO₃

Mg(OH)₂ + H₂SO₃ → MgSO₄ + 2H₂O

Mg + S → MgS

VІ. Закріплення знань.

Виконання тренувальних вправ

Завдання 1.

Із чотирьох елементів – Алюміній, Хлор, Оксиген, Гідроген – складіть формули: однієї основи, однієї кислоти, однієї середньої солі.

Завдання 2.

Речовини деяких солей не можна зберігати в залізному посуді. Які з перелічених речовин – купрум(ІІ) нітрат, натрій нітрат, хлоридна кислота – вступатимуть у реакцію заміщення із залізом?

Завдання 3.  

P → P₂O₅ → H₃PO₄ → Mg₃(PO₄)₂

Al → Al₂O₃ → Al₂(SO₄)₃ → Al(OH)₃ → AlCl₃

K → K₂O → KOH → K₂SO₄ → BaSO₄

Завдання 4.

Визначте речовину С, що утворюється в результаті перетворень:

P → P₂O₅ → A

Ca → CaO → B

A + B → C

S → SO₂ → SO₃ → A

Ba(OH)₂ → ВaO → B

A + B → C

Завдання 5.

Обчисліть масу кальцій карбонату, якщо для реакції Са → СаО → СаСО₃ взяли кальцій масою 30 г.

VІІ. Домашнє завдання.

Повторити властивості основних класів неорганічних сполук.